指责“蹲着等地铁”,到底谁没“教养”

              作者:刘志权 来源:《意林·作文素材》

                【适?#27809;?#39064;】真正的教养 换位思考 人性 解决问题的方法

                “教养”,按我们的?#35805;?#32463;验,它与知识学养没有直接联系,其内涵是,经教育而形成的品德修养。它应该包括礼貌、规矩、习惯。教养的塑造,未必需要知识,可以是“家风”传统或自觉。但规矩礼貌,还不是“教养”的全部。“修养”者,需要“修”和“养”。好的教养,应该是发自内心的、对自身的要求,通过实践,达到表里如一。正如去年有新闻,国家科技最高奖得主吴良镛院士给学生作报告,尽管学生睡倒一片,但他却以92岁高龄,坚持全程站着作完报告。这便是“教养”的体现。

                教养的本质,还包括对别人的关怀和尊重。冯骥才先生曾经说过,文明的重要标志之一是“轻声慢语”。与君子交往,往往如沐春风,是因为有教养的人,会推己及人,努力克服自己的困难,注意营造和谐的环境。

                如果我们同意上述对教养的解释,那么,如何来看待“地铁”事件呢?

                两位蹲在下客线的女孩子,严格地说,?#24418;?#30340;确有不合规矩或礼节之处。比如,即便是身体不适,也可以选择不妨碍他人,同时既能缓解不适,又相对得体的?#24418;?#39035;知,努力克服自身困难,严于律己,本是教养的一部分。

                微博博主的初衷,是对不文明?#24418;?#30340;抵制(根据其后续微博的解释,他之前微博中对其他类似不文明?#24418;?#30340;揭示也可以作为验证),是不错的。但是,也需要尽到对他人的关怀和尊重。比如,关心对方是否真的不适?#25442;?#26377;,以更委婉和不那么居高临下的方式。而如果足够委婉,也许这一次不那么“和谐”的争论,本可避免。

                作为评论者的我们,应该给予双方当事人足够的尊重。这种尊重,首先体现为对客观情况的了解。如果不作了解而率然评判,甚至是谩骂,那么,在指责别人没有“教养”的同时,也吊诡地暴露了自身教养的不足。

                因此,如果细作分析,“教养”在当代几乎已经是奢侈品,“自由”与“个性”等当代价值,往往成为我们反对“规矩”及“教养”等传统价值的借口和理由。不能严于律己,以“自我”为主导,自然难以尊重传统,教养不足在所难免。我们一方面在担忧道德的滑坡,另一方面却对自身“皮袍下的‘小’”习焉不察。?#28304;耍?#25105;们每个人都必须凛然深思。

                (摘自《新京报》2016年3月1日)

                【素材分析】何为教养?教养难道只是去批判别人吗?#30475;?#26696;?#27604;?#26159;否定的。对于蹲着等地铁的女孩子来说,我们与其拍照去发微博控诉,不如切实一点,上前去问候她们是不是身体不适,是不是需要帮助,这样事情不仅可以简单化,而且也可以切实地解决问题。很多时候,我们应该要求自己去换位思考,那样生活就可能会变得和谐!

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